Art-thérapie évolutive/ Art-thérapie et psycho généalogie
EMDR DSA
Formation aux compétences psychosociales
Les enfants sont très réceptifs à cet accompagnement doux et créatif.
A travers la peinture, le dessin, le collage, etc., l'enfant exprime et dépose ses émotions, ses soucis.
L'observation de sa production va lui permettre de prendre du recul et de questionner la situation avec l'aide de l'art-thérapeute.
Il pourra ensuite trouver ses propres réponses, identifier ses ressources et faire évoluer sa vision, en transformant la première production, avec des jeux symboliques ou des histoires métaphoriques.
Chemin faisant, il pourra acquérir des outils spécifiques pour l'accompagner dans son évolution.
Pourquoi?
- Mieux réguler ses émotions
- Apprivoiser son stress
- Intégrer en douceur les changements: séparation, saut de classe, changement d'école, maladie, deuil, déménagement, arrivée d'un petit frère ou d'une petite soeur, etc.
- Gagner en estime et en confiance en soi
- Mieux vivre avec sa singularité (son atypisme): haut-potentiel, hypersensibilité, TSA, TDAH, Dys, etc.
- Augmenter sa disponibilité aux apprentissages: déficit d'attention, troubles du sommeil, stress de performance, conflits avec les pairs, etc.
L'Art thérapie avec les enfants
Accompagnement en Art-thérapie
Les enfants sont très réceptifs à cet accompagnement doux et créatif.
A travers la peinture, le dessin, le collage, etc., l'enfant exprime et dépose ses émotions, ses soucis.
L'observation de sa production va lui permettre de prendre du recul et de questionner la situation avec l'aide de l'art-thérapeute.
Il pourra ensuite trouver ses propres réponses, identifier ses ressources et faire évoluer sa vision, en transformant la première production, avec des jeux symboliques ou des histoires métaphoriques.
Chemin faisant, il pourra acquérir des outils spécifiques pour l'accompagner dans son évolution.
Pourquoi?
- Mieux réguler ses émotions
- Apprivoiser son stress
- Intégrer en douceur les changements: séparation, saut de classe, changement d'école, maladie, deuil, déménagement, arrivée d'un petit frère ou d'une petite soeur, etc.
- Gagner en estime et en confiance en soi
- Mieux vivre avec sa singularité (son atypisme): haut-potentiel, hypersensibilité, TSA, TDAH, Dys, etc.
- Augmenter sa disponibilité aux apprentissages: déficit d'attention, troubles du sommeil, stress de performance, conflits avec les pairs, etc.
Accompagnement en EMDR
Les enfants traversent de nombreux évènements qui peuvent provoquer des réactions traumatiques.
Il s'agit de grands évènements tels que les tsunamis, un accident de la route, un tremblement de terre, des sévices ou de petits évènements comme de l’intimidation à l’école, se sentir stupide devant une classe, se sentir différent quand on a la peau foncée, avoir des parents qui ne peuvent acheter un vêtement de marque.
L'EMDR est une méthode d'intervention précoce qui va prévenir les complications de l'impact de ces évènements peuvent laisser à l'âge adulte.
Elle se base sur la nature et la durée du trauma. Elle prend en compte la dynamique familiale et le niveau de développement de l'enfant.
Dans cette thérapie, les parents constituent généralement de véritables ressources pendant la thérapie.
En quelques séances, l'enfant "digère" l'évènement et les symptômes associées à l'impact de celui-ci dans son quotidien disparaissent.
Les symptômes révélateurs d'un évènement au vécu traumatique
- troubles du sommeil
- troubles du comportement
- émotions intenses
- énurésie, encoprésie
- perte d'appétit
- agitation ou au contraire amorphie
- perte de l'élan de vie
-perte de confiance
- apparition de phobies, de TOCS
- anxiété, etc.
